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一個優(yōu)秀的教育家，將一所很普通的高中提升到全美第四的排名，很多該校學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入哈佛耶魯?shù)让＞妥x，讓該社區(qū)聞名遠(yuǎn)近，讓社區(qū)的房產(chǎn)升值，給當(dāng)?shù)貛砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益，這樣一位優(yōu)秀的教育家，卻只拿著一份與其成績完全不匹配的普通教育者的薪水，所以他貪污挪用公款。到底應(yīng)不應(yīng)該呢？就現(xiàn)實來講，不論在歐美還是中國，能有他這樣突出成績的人，不論是在政府單位還是私企工作，所獲得的勞動報酬，都低于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他所創(chuàng)造的價值，一個人所能創(chuàng)造的價值是無限的，但薪水是有上限的，這種現(xiàn)象很普遍，但是公平嗎？