就像聽到《福爾摩斯》片尾變奏的音樂的一樣，也許你會皺著眉頭問一句：這是怎么發(fā)生的？但，一切就是這么發(fā)生的。不要強求故事的合理性，只要在導演設(shè)置的人物網(wǎng)里，看性格鮮明的他們把不可能演繹成可能就行了。

玩馬的少年，是否會在想到童年時，想到那些簡單而歡樂的日子，卻又平故地增添了些哀傷。就像今日，即使仍有恐懼，卻依然想騎馬狂奔，我們遠害怕與成為一個不敢隨性而為的人。

細節(jié)還可以 三觀不能再歪。

用社會學與建筑景觀交匯形成的“場域”來觀看影片中布景：街角半地下室小屋與建筑師設(shè)計的私宅。如布爾迪厄曾談到“趣味的差異不僅在于知識和經(jīng)驗，更關(guān)系到一些配置資源的稀缺，因此一些趣味差異能更好地反映出階級差異?！?我想象把兩種日常生活布景拍巨幅來展覽，會很有意義，因為根據(jù)場域概念進行思考就是從兩者間客觀關(guān)系的角度進行思考?！斑@些寄生蟲非常狡詐”，影片每一次成功的謀略過程都趨向于使行動者成為自己命運的同謀，如此影片結(jié)局的死屋手記才令人絕望，要“走上來”無比艱難。 人們總是將被人支配的那些品質(zhì)與諸如順從、正直之類的德行結(jié)合一起，因為這些德行能夠讓人們接受更低的位置，而影片的解答，就像宋康昊握刀前的眼神(像16年前那部電影)，“你知道什么計劃絕對不會失敗嗎？”他說，“無計劃”，然后他揮下了那一刀。

天知道我有多想看這部……提起時身邊人全都表示沒聽過沒看過，真是奇怪，銀河劇場播出的吧？